 |
| Gambar 1. Slogan / Motto SMAN 14 Tangerang |
 |
Gambar 2. Slogan / Motto SMAN 14 Tangerang sebagai penjabaran VISI |
Paradigma Pilosofi Ki Hajar Dewantara adalah Pembelajaran yang berpusat pada murid dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman. Dalam mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada murid dengan 6 dimensi profil pelajar pancasila, yaitu
1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
2. Mandiri
3. Bergotong-royong
4. Berkebinekaan global
5. Bernalar kritis
6. Kreatif
Dari Pilosofi Ki Hajar Dewantara dalam pelaksanaannya dibuatlah sebuah Visi yang kemudian diejawantahkan kedalam kalimat prakarsa perubahan dengan pola
A (Aset), T (Tantangan), A (Aksi), P (Pembelajaran).
 |
Gambar 3. Prakarsa Perubahan |
Setelah terbentuk kalimat prakarsa perubahan kemudian yang dibangun dengan Metode Inkuiri Apresiasi pertanyaan dan tindakan pada kanvas BAGJA.
 |
Gambar 4. Inkuiri Apresiasi Kanvas BAGJA |
VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN
DENGAN INKUIRI APRESIASI KANVAS BAGJA
A.
Visi SMA Negeri 14 Tagerang
Visi SMA Negeri 14 Tangerang adalah,
“Terwujudnya
Peserta Didik yang Kreatif, Berakhlak, Bermartabat, Berdaya Guna, dan Eksis
dalam Pendidikan yang Berkelanjutan”
Pencapaian visi di atas dapat diketahui dari pencapaian indikator-indikator dan strategi pencapaian berikut ini.
1. Kreatif
1).
Indikator
a). Siswa menguasai semua capaian yang ditentukan;
b). Siswa 70% melanjutkan ke pendidikan perguruan
tinggi;
c). Siswa siap mengembangkan bakat dan potensi diri melalui program pengembangan diri sebagai
program unggulan;
d). Siswa siap dan mampu mengikuti kompetisi pada setiap
lomba baik di tingkat
daerah, provinsi, nasional maupun internasional di bidang sains dan teknologi.
2). Strategi Pencapaian
a). Program tutor sebaya untuk siswa yang belum mencapai Kriteria Pencapaian;
b). Pembinaan siswa secara intensif;
c). Pendalaman materi
d). Kerjasama dengan perguruan tinggi dalam pembinaan dan pengembangan murid.
b.
Berprestasi dalam Ekstrakurikuler
1).
Indikator
a). Siswa siap mengikuti
kompetisi pada lomba ekstrakurikuler di tingkat daerah
dan provinsi;
b).
Siswa mampu meraih prestasi
di bidang ekstrakurikuler sampai
pada tingkat provinsi;
c).
Memiliki cabang olahraga unggulan
yang berprestasi.
2). Strategi pencapaian
a). Bekerjasama dengan perguruan tinggi
dalam pelaksanaan tes masuk;
b). Penambahan jam khusus untuk meningkatkan kemampuan
bidang ekstrakurikuler;
c). Melengkapi Sarana Prasarana ekstrakurikuler
d). Standarisasi kualifikasi pelatih dan
atau memiliki sertifikat pelatih
serta memperoleh rekomendasi dari KONI untuk
meningkatkan kualitas kepelatihan.
c. Berprestasi Bidang Seni Budaya
1). Indikator
a). Siswa berprestasi dalam
lomba seni di tingkat kabupaten dan atau kota, provinsi;
b). Siswa memiliki kebiasaan
menjaga nilai-nilai luhur;
c). Menjadi sekolah rujukan
dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis budaya;
d). Siswa mampu melestarikan budaya di provinsi banten;
2. Berakhlak
a. Beriman dan Bertaqwa
1. Indikator
a)
Melaksanaan ibadah sesuai dengan
agamanya;
b) Menerapkan nilai-nilai religius dalam hidup
keseharian;
c) Mewujudkan toleransi antar umat beragama;
a) Pembinaan siswa terkait peningkatan iman dan taqwa;
b)
Pelaksanaan lomba
dan kegiatan keagamaan secara rutin;
c)
Bekerja sama dengan
lembaga terkait.
b.
Beradab dan Berilmu
1.
Indikator
a) Melakukan pembiasaan berdoa sebelum belajar;
b) Menerapkan adab dalam membaca Al-Quran dan Kitab yang lain;
c) Menerapkan adab makan dan minum;
d) Menerapkan adab bertegur sapa dan bersalaman dengan
sesama, terutama kepada orang tua;
e) Memiliki karakter yang baik, patuh dan disiplin;
2. Strategi Pencapaian
a) Pembinaan di dalam pembiasaan pembelajaran baik di dalam kelas
maupun di luar kelas;
b) Pembiasaan membaca Al-Quran atau kegiatan rutin keagamaan
sesuai kepercayaan untuk mengajarkan adab beragama;
c) Pembiasaan makan dan minum di tempat, duduk dan tidak
sambil berdiri atau berjalan;
d) Pembiasaan saling bertegur sapa bila bertemu atau
berpapasan terutama kepada guru, warga sekolah lainnya yang lebih tua dan tamu
sekolah, melalui program pembiasaan 5S.
e) Pembiasaan rutin dalam mematuhi peraturan yang berlaku
dan bekerjasama dengan pihak lain untuk penguatan karakter pelajar pancasila
serta pembiasaan dalam berdisiplin.
3.
Bermartabat
a.
Berbudaya
1. Indikator
a) Warga sekolah membiasakan hidup bersih dan memiliki kesadaran untuk mengelola sampah dengan bijak. Warga sekolah membiasakan dan menerapkan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) dan memiliki kesadaran untuk mengelola sampah dengan bijak.
b) Terwujudnya sarana prasarana baik lokal maupun global dalam proses pembelajaran yang ramah lingkungan
c) Terwujudnya lingkungan sekolah yang bersih, sehat, nyaman dan hijau.
d) Terjaganya hubungan kerjasama dengan berbagai pemangku kepentingan dan lembaga lain yang dapat menunjang kelancaran program sekolah sebagai sekolah yang berwawasan dan peduli lingkungan;
e) Warga sekolah membiasakan budaya
antikorupsi;
f) Warga sekolah membiasakan budaya antinarkoba.
g) Warga sekolah saling menghormati kebhinekaan
h) Warga sekolah membiasakan budaya anti perundungan
2. Strategi Pencapaian
a) Melaksanakan program sekolah berwawasan lingkungan;
b) Memanfaatkan lahan sekolah secara optimal untuk melestarikan lingkungan;
c) Melengkapi sarana dan prasarana yang ramah lingkungan;
d) Bekerjasama dengan pihak lain yang berkaitan dengan
lingkungan;
e) Melaksanakan pembiasaan budaya anti korupsi;
f) Melaksanakan program anti narkoba;
g) Melaksanakan program kegiatan lomba budaya kelas,
kerapihan dan kebersihan kelas;
h) Melaksanakan program anti perundungan dan kekerasan baik
verbal maupun fisik.
b.
Bernilai
1.
Indikator
a) Siswa dapat meningkatkan keilmuannya sesuai dengan perkembangan informasi, komunikasi dan teknologi;
b) Siswa memiliki jiwa kewirausahaan yang memperhatikan kearifan
lokal;
c) Siswa memiliki motivasi dan semangat
melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
2.
Strategi Pencapaian
a) Melaksanakan Program Karya Tulis
Ilmiah dan siswa berpartisipasi dalam kegiatan
ilmiah;
b) Melaksanakan Program Kewirausahaan;
c) Program kerjasama dengan perguruan
tinggi berkualitas baik negeri maupun swasta.
B.
Misi SMA Negeri 14 Tagerang
1.
Menanamkan keimanan dan
ketaqwaan melalui pengamalan ajaran
agama yang dianut.
2.
Mengoptimalkan proses
pembelajaran dan bimbingan profil pelajar pancasila.
3. Mengembangkan bidang Ilmu Pengetahuan dan Teknologi berdasarkan minat, bakat, dan potensi peserta didik.
4. Membina kemandirian
peserta didik melalui kegiatan
pembiasaan, kepedulian terhadap lingkungan, dan pengembangan diri yang
terencana dan berkesinambungan.
5.
Menjalin kerjasama yang
harmonis antar warga sekolah, stake holder dan lembaga lain yang
terkait.
6.
Pro-aktif mengarahkan dan membimbing potensi peserta
didik untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi yang berkualitas.
C.
Tujuan SMA Negeri 14 Tagerang
SMA Negeri 14 Tangerang memprioritaskan peningkatan mutu melalui perangkat
serta sarana pendukung didalam kegiatan belajar mengajar yang direalisasikan
dalam ilmu pengetahuan, teknologi (sains), kesenian dan sarana ibadah.
1.
Tujuan Jangka Panjang (5 Tahun)
a) Terlaksananya sistem pendidikan dengan efektif dan
efisien
b) Terlaksananya visi dan misi sekolah
c) Terbentuknya tim pengembangan dalam pencapaian kompentasi
dan prestasi
d) Tersedianya layanan internet dan multimedia yang
komprehensif
e) Terbangunnya budaya sekolah yang meliputi budaya
disiplin, taat dan patuh pada peraturan sekolah serta memiliki karakter pelajar
pancasila
2.
Tujuan Jangka Menengah (Umum)
a) Meningkatkan Kecerdasan spiritual, kecerdasan sosial dan
kecerdasan pengetahuan;
b) Menanamkan budi pekerti luhur dalam kepribadian dan
akhlak mulia
c) Meningkatkan keterampilan untuk hidup mandiri dan
melanjutkan pendidikan lebih lanjut.
3.
Tujuan Jangka Pendek Pendek (Khusus)
Mewujudkan satuan pendidikan yang dapat menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas dan berbudi pekerti dengan target pencapaian tahun pelajaran 2024/2025 sebagai berikut:
a) Meningkatnya nilai-nilai edukatif dalam bentuk kecerdasan
spiritual, emosional sosial, intelektual dan motivasi kompetitif;
b) Meningkatnya indek nilai pada standar kompetensi lulusan
dan persentase peserta didik yang diterima di perguruan tinggi negeri;
c) Meningkatnya kecakapan intelektual dan prestasi peserta
didik baik akademis maupun non akademis di tingkat Kota, Provinsi dan Nasional;
d) Meningkatnya nilai budaya disiplin, tertib dan patuh
serta toleransi peserta didik/warga sekolah terhadap sesama, suku, ras dan
agama.
e) Terciptanya lingkungan sekolah yang kondusif, aman, hijau
dan bersih;
f) Meningkatnya pelayanan satuan pendidikan dalam bidang
manajemen dan administrasi untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan;
g) Terpenuhinya sarana dan prasarana pendidikan sesuai
dengan standar nasional pendidikan;
h) Terpenuhinya sumber belajar di sekolah secara optimal;
i) Meningkatnya kompetensi tenaga pendidik dalam pelaksanaan
pembelajaran secara menyeluruh di Kurikulum Merdeka yang berpihak pada murid;
j) Terwujudnya pembelajaran yang menyenangkan dengan
nilai-nilai yang sesuai di Kurikulum Merdeka;
k) Terhimpunnya data alumni yang akurat, khususnya bagi
peserta didik yang melanjutkan ke perguruan tinggi negeri terakreditasi;
l)
Membekali siswa kecakapan budaya lokal untuk
mengembangkan potensi dalam pengelolaan lingkungan yang bermanfaat.
Channel Education
x
Postingan
